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公办强校、振兴县域高中、随迁子女原则上全部就读公办学校……贵阳下发新政策!

发布时间:2022-05-20 10:17   来源:黔学帮  

  城镇小区配建公办义务教育学校

  原则上随迁子女全部就读公办学校

  力争培育1所中国特色高水平高职学校

  ……

  近日

  《贵阳贵安“强省会”

  引领教育高质量发展实施方案》出台

  对从学前教育到高等教育、继续教育

  作了详细的高质量发展行动计划

  一起来看看

  学前教育普惠优质发展提升行动

  ➤围绕“15分钟生活圈”建设要求,在常住人口3万人以上的乡镇中心,办好2所以上公办幼儿园,常住人口2000人以上且有实际需求的村办好1所以上公办幼儿园;

  ➤到2023年,全市学前三年毛入园率达95%,到2030年,全市学前三年毛入园率达96%

  ➤实现2022年起普惠率保持在85%以上2025年保持在86%以上

  ➤到2025年2030年全市示范性幼儿园在园幼儿占比分别达55%65%

  实施义务教育优质均衡发展提升行动

  ➤加大学位供给,严格落实城镇小区依标规划配建义务教育学校并举办成公办学校;

  ➤着力化解义务教育学校大班额现象,逐步将班额控制在小学45人以内、初中50人以内

  ➤原则上随迁子女全部就读公办学校,到2023年2025年2027年2030年,全市九年义务教育巩固率分别达到95%95%以上96%96%以上

  ➤实施义务教育阶段“公办强校”工程,到2025年,全市所有公办义务教育学校达到“公办强校”工程标准,校际间、城乡间差异进一步缩小;

  ➤规范民办学校办学行为,及时清理违规学校;

  ➤继续加大控辍保学工作力度,突出抓好适龄残疾儿童入学安置工作,确保义务教育阶段失学辍学学生常态化动态清零,残疾儿童义务教育入学率保持96%以上

  实施普通高中全面提质行动

  ➤推进贵州希望实验学校、贵阳六中白云校区、人大附中贵阳共建校、贵阳市示范性高中清镇校区和贵阳市示范性高中花溪校区项目建设;

  ➤整合小规模普通高中,压减低水平民办普通高中,从2023年起,全市高中阶段毛入学率稳定在95%以上

  ➤到2025年,省级示范或特色示范高中占全市普通高中的比例达到44%以上

  实施职业教育强基提质行动

  ➤实施贵阳市女子职业学校改扩建工程,提升贵阳市经济贸易中等专业学校内涵建设,大力培育省级优质中职学校;

  ➤规范民办中等职业学校办学行为,建立和完善教育教学水平评估、专业动态调整等工作机制,提升民办中等职业学校办学水平;

  ➤到2025年,建成2-3所省级优质中职学校,力争培育1所国家优质中职学校,规划保留的县级职业学校在校生规模稳定在3000人以上

  ➤支持贵阳康养职业大学高标准、高质量发展,扩大本科专业办学规模;

  ➤启动贵阳幼儿师范高等专科学校“升本”工作,创建一批省级高水平高职院校,积极创建中国特色高水平高职学校(或专业群);

  ➤服务贵阳贵安“1+7+1”重点产业布局,优化学科专业设置,积极推进职业院校产教融合联盟建设,打造5个省级骨干专业群和一批省级高水平专业化产教融合实训基地;

  ➤到2025年,建成3-4所省级高水平高职院校,力争培育1所中国特色高水平高职学校(或专业群);

  ➤积极探索中高职衔接、专本衔接、中专本一贯制、普职融通等职业教育教学改革和“行业+企业+学校”定制班、1+X证书、现代学徒制等人才培养模式。

  实施高等教育特色发展提升行动

  ➤大力促进贵阳学院高质量发展,聚焦贵阳贵安“1+7+1”重点产业布局需求,加快推进学科专业结构调整,推进一流专业和一流学科建设;

  ➤推进硕士学位授权点培育和建设,稳步扩大研究生教育规模;

  ➤打造一批高层次科研创新平台,提升科研成果本地转化率,促进高水平科研成果产出;

  ➤到2025年,力争将贵阳学院建成以服务大数据与数字经济为特色,应用科技领域优势凸显,多学科协调发展的区域高水平应用型大学。

  实施教师队伍发展壮大提升行动

  ➤在教师队伍建设方面,严格按照师生比和学科要求及时配足配齐中小学教职工;

  ➤推进职业教育教师“双师型”队伍建设;

  ➤实现2022年起,中小学教职工达到国家规定的城乡统一配置基本标准;

  ➤到2023年,多渠道配足配齐幼儿教师;

  ➤到2025年,建成一支数量充足、专兼结合的高校教师队;

  ➤到2030年,建成一支数量充足、结构合理、业务精湛的高素质专业化创新型教师队伍。

  实施“职业技能学历双提升”行动

  ➤实行扫盲教育、职业技能培训和非全日制中等职业学历教育相结合,对全市15-59岁具有劳动能力未上学劳动者开展培训,有效增强15-59岁未上学劳动者读写算基本文化能力和技能就业能力;

  ➤建立资历框架制度,搭建教育学分银行基本流程和制度框架,探索基于能力标准的学历类和继续教育类学习成果认定、积累和转换,以及学历与职称等级的转换;

  ➤力争到2025年,全市15—59未上学劳动者接受“职业技能学历双提升工程”培训累计达到4.8万人,15周岁以上文盲率降低至2%以下

  贵阳日报融媒体记者 余杨智

  编辑:李平平

  统筹:汪东伟

  编审:干江沄

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